电子科技大学经济与管理学院MBA“未来领导培养计划”自2020年启动以来，公益服务型项目已走过六年温暖历程。其中“橙色闪电站 ”“青燃公益 ”等品牌项目已迭代至4.0版本，如星火般涌现。碳+俱乐部则为“新生代 ”力量。今天，我们再次相聚，见证新一轮公益火种的交接与启航。
主持人2025级13班刘泊吟同学以一段温暖的回顾拉开序幕——“公益不是一个人的全力以赴，而是一群人的接力前行。今天，我们将迎来新一轮公益火种的交接与启航。”
青燃公益 4.0 年度总结：聚焦特殊群体，用商业思维赋能公益
青燃公益始于 2020 年电子科技大学 MBA“未来领导力培养计划 ”项目，2023 年正式成立“ 四川省阳光公益慈善事业促进会 ”。4.0阶段聚焦两大特殊群体：凉山青春期女童与自闭症儿童。
年度核心行动包括：组织凉山女童走进电子科大开展科技研学，开设《我是女生》等线下陪伴课程；联合“橙色闪电站 ”为自闭症儿童家长举办海姆立克急救培训。项目积极探索公益商业化路径，通过“公益宝贝 ”线上募资半年突破 6 万元，支付宝项目日均浏览量超 2万次，赋能企业 ESG 目标。
传承者将获得丰富资源网络、实战管理能力提升及商业价值转化经验。项目已沉淀成熟的合作体系与运营模式，未来将持续聚焦精准帮扶，推动青燃公益 5.0 高质量发展。
宣讲人：张坚
碳俱乐部：链接万物，循环生长
电子科技大学 MBA“碳俱乐部 ”由 2025 级新生领衔创建，成立 3 个月内即打破 MBA新生组建官方俱乐部的最快纪录，成为西南地区唯一获得官方平台授权推广的组织。
俱乐部以“链接万物，循环生长 ”为核心理念，聚焦可持续发展与低碳实践。成立以来，累计举办校内外活动 13 场，覆盖学生与校友千余人次，获得广泛认可与多项荣誉。通过整合校内外资源，俱乐部为成员搭建了交流合作、实践成长的平台，致力于在商业与公益之间构建绿色桥梁。未来，碳俱乐部将持续深化品牌建设，扩大社会影响力，推动低碳理念在校园与社会的落地生根。
宣讲人：丁金炜
橙色闪电站 4.0 年度总结：院前急救公益实践再上新台阶
电子科技大学 2024 级 MBA“橙色闪电站 ”4.0公益项目，聚焦院前急救知识普及与技能培训，于 2025 年 5 月至 2026 年 4 月完成第四年度工作。
项目团队坚持“健康中国，急救先行 ”理念，全年线上传播触达万级流量，线下开展企业认证、校园培训及首场乡镇急救科普活动，实现基层服务“零突破 ”。项目获评“优秀公益急救培训项目 ”，收到企业感谢信 12 封。
在模式创新上，团队探索“线下实操+线上直播 ”双轨教学，形成标准化 SOP ，并整合校、企、红会及物业等多方资源，实现零成本可持续运营。同时，沉淀内容、流程、资源三大核心资产，为后续推广奠定基础。
未来，项目将从模式产品化、运营深化、治理规范化、品牌强化及团队传承五大方向持续发力，推动公益项目高质量发展。
宣讲人：杨子奕
本次路演特别邀请了具有深厚公益实践与商业管理经验的嘉宾进行现场点评。他们的每一句话，都是对公益传承者的真诚勉励与实战指引。
宋显国老师
在认真听取青燃公益 4.0 的汇报后，宋显国老师首先给予了高度肯定。他提到：“青燃公益的传承者，是站在巨人的肩膀上继续发力、接力。他进一步指出，公益项目的生命力在于可持续与可复制。青燃公益已经探索出“商业思维赋能公益 ”的雏形，下一步要思考如何将“凉山女童研学 ”“自闭症儿童陪伴 ”等单点活动，升级为可标准化、可输出的公益产品。
针对橙色闪电站，宋老师提出了一个犀利的洞察：公益需要市场细分思维。他建议：“急救培训的目标群体其实非常多样——社区老人、学校师生、企业员工、乡镇居民……不同群体的认知水平、接受习惯、痛点都不一样。橙色闪电站已经实现了乡镇‘零突破 ’，接下来可以对每一类群体设计差异化的培训内容和传播话术，让急救知识真正‘入脑入心 ’。”
董晋池老师
作为碳+俱乐部的指导老师，董晋池老师首先表达了对项目团队的骄傲：“从成立到打破纪录，再到获得官方授权，我亲眼见证了这群年轻人的行动力。”他强调，碳+俱乐部的独特价值在于将看似宏大的‘碳中和 ’议题，转化为每一个同学可参与的日常实践。他号召更多 MBA 同学关注公益的具体实践，并从中获得真实的成长：“公益不是单向的付出。你在帮助他人的同时，也在锻炼自己的领导力、沟通力、资源整合能力。这些能力，恰恰是未来商业领袖的底色。”
活动收尾时，MBA教育中心李旭老师对五大营及其中的创业成长营做了介绍，同时介绍了公益类项目与创业实践类项目各自的概念与申报细则，包括但不限于具体申报流程、评审答辩等各环节。
公益服务型与创业实践型项目可登录
https://uestcmba.uestc.edu.cn/web/web/web/index 未来领导力一栏进行查看申报。
创业成长营是电子科技大学经济与管理学院MBA“未来领导力培养计划”五大营之一，旨在提升MBA学生创新能力、创业精神和社会责任。在MBA学生学习专业知识和管理理论的过程中，理论联系实际，由MBA学生自行组织项目团队，进行项目方案的撰写及项目的落地实施，最终完成该实践项目。创业成长营项目分为公益服务型和创业实践型两类。
文案：刘泊吟
图片：车政达
排版：刘泊吟
审核：刘刚、李旭、李旭
活动执行：刘泊吟、莫林君、蒋小芳、叶根、何碧宏
